Ulti Clocks content

Υλικό Διαπολιτισμικής

Τα παιχνίδια της αυλής

Παιδικά τραγούδια

Ο Παραμυθάς

Πειράματα με Απλά Υλικά

Ο Μικρός Αναγνώστης

Η Γη Τώρα

Είσοδος μελών

Εορτολόγιο

Online Επισκέπτες

Έχουμε 66 επισκέπτες συνδεδεμένους

Χρήσιμοι Σύνδεσμοι

Downloads

Πώς να μας βρείτε

Δώστε διεύθυνση που βρίσκεστε και θα σχεδιάσουμε το πώς θα μας βρείτε




3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΓΑΡΩΝ, Powered by Joomla!
Μελέτη Περιβάλλοντος
Μελέτη Περιβάλλοντος

Μελέτη Περιβάλλοντος (6)

Παρασκευή, 03 Φεβρουάριος 2012 14:10

Μια μέρα στην κοινωνία των μελισσών

Γράφτηκε από τον Δρομπόνης Σωτήριος

Μια μέρα στην κοινωνία των μελισσών


Βασίλισσα:
Μελισσάνθη:
Σήμερα θα γεννήσω κι άλλα αυγουλάκια για να γίνουν νέα μελισσάκια. Εσείς κηφήνες πηγαίνετε να ετοιμάσετε πεντακόσιες κυψελίδες. Θα καθαρίσετε και θ? αερίσετε την κυψέλη. Σε λίγη ώρα πρέπει να είναι όλα έτοιμα. Και μην ξεχάσετε να μ? ενημερώσετε αν γεννήθηκε κάποια νέα βασίλισσα. Εσείς εργάτριες πηγαίνετε να φέρετε νέκταρ για να φτιάξουμε καινούριο μέλι και σε λίγο να μου φέρετε και βασιλικό πολτό γιατί μόλις γεννήσω θα πεινάω πολύ.

Κηφήνες:
Μπαζ1: Πάμε ν? ανοίξουμε τα παράθυρα να μπει αέρας στην κυψέλη.
Μπαζ3: Πάμε να ζευγαρώσουμε με τη βασίλισσα.
Μπαζ2: Βαριέμαι, θα έρθω σε λίγο όταν μπορέσω να σηκωθώ απ? το κραβάτι.
Μπαζ5: Άντε σήκω τεμπέλαρε.
Μπαζ4: Θα πάω εγώ να ζευγαρώσω αφού δεν πάει ο Μπαζ2.
Μπαζ2: Όχι, θα πάω εγώ να δεις.
Μπαζ3:Τότε θα πας να ζευγαρώσεις;
Μπαζ2: Εντάξει θα πάω. Να σηκώθηκα.
Μπαζ1: Άντε, πάμε ν? ανοίξουμε τα παράθυρα.
Μπαζ4: Πρέπει να πάρουμε και το νέκταρ, το ξεχάσαμε.
Μπαζ3: Ποιος θα πάει για το νέκταρ;
Μπαζ1: να πάμε όλοι μαζί.  
Μπαζ2: Βαριέμαι να κάνω δυο δουλειές. Θα πάω να ζευγαρώσω με τη βασίλισσα μόνο.
Μπαζ1: Πάμε το νέκταρ στις κυψελίδες για τις μικρές μελισσούλες που γεννήθηκαν.

Εργάτριες:
Μελισσένη: Πάμε να μαζέψουμε νέκταρ, όπως είπε η βασίλισσα.
Μελισσήνη: Έχω παρατηρήσει ότι πολύ καλό νέκταρ έχουν οι μαργαρίτες.
Μελισσία: Λοιπόν, εσύ Μελισσήνη θα πας στις μαργαρίτες, εγώ στις παπαρούνες κι εσύ Μελισσένη θα πας στις τριανταφυλλιές.
Μελισσήνη: Δε σκέφτεσαι καθόλου πριν πεις κάτι; Η Μελισσένη μπορεί να τρυπηθεί  από την απροσεξία της.
Μελισσένη: Καλά λέει η Μελισσήνη. Δεν πάω στις τριανταφυλλιές γιατί μπορεί να τρυπηθώ. Φοβάμαι! Πήγαινε εσύ Μελισσία.
Μελισσία: Εντάξει, θα πάω εγώ στις τριανταφυλλιές.
Μελισσένη: Μην καθυστερείτε. Πάμε για να γυρίσουμε νωρίς πίσω. Πρέπει να ετοιμάσουμε το νέκταρ για την κυψέλη και να πάμε στη βασίλισσα Μελισσάνθη βασιλικό πολτό. Θα πεινάει και θα γκρινιάζει.
Μελισσία: Ξέχασες να πεις ότι έχουμε να παράγουμε και το μέλι.
Μελισσήνη: Επίσης να καθαρίσουμε και τις κυψελίδες γιατί αν περιμένουμε να το κάνουν οι κηφήνες, καήκαμε.
Μελισσία: Αυτοί οι κηφήνες δεν κάνουν τίποτα πια.
Μελισσήνη: Σωστά όλα εμείς τα κάνουμε σ? αυτήν την κυψέλη. Αυτοί μόνο τρώνε και ζευγαρώνουν με τη βασίλισσα.


Κείμενο: Οι μαθητές της Δ΄1 τάξης

Τρίτη, 24 Ιανουάριος 2012 12:16

Η φύση είναι το σπίτι μας

Γράφτηκε από τον Δρομπόνης Σωτήριος

Την Παρασκευή 20 Ιανουαρίου κάναμε επίσκεψη, έρευνα και καταγραφή τμήματος του οικοσυστήματος του κήπου του σχολείου μας. Τα αποτελέσματα είναι όντως εντυπωσιακά, ειδικά στο κομμάτι που αφορά την ανθρώπινη δραστηριότητα. Θα θέλαμε όμως το σπίτι μας να είναι τόσο βρώμικο και μολυσμένο όσο τα οικοσυστήματα του κοντινού μας περιβάλλοντος μέσα στα οποία, λίγο πολύ, ζούμε; Δεν πρέπει να κάνουμε κάτι γι? αυτό; Π.χ. Να μην πετάμε σκουπιδάκια ή να μαζεύουμε και κανένα απ? αυτά που άλλοι πέταξαν;

Οικοσύστημα του κήπου του σχολείου μας

Στοιχεία του οικοσυστήματος που δεν έχουν ζωή (άβια): χώμα, φως, νερό, πετραδάκια, βρύσες, τσιμέντο, κάγκελα, λαστιχένιες σωλήνες νερού, χαρτιά, σάπια φύλλα δένδρων πεσμένα στο έδαφος, περιτύλιγμα τσίχλας, αλουμινόχαρτο, καλαμάκι πλαστικό, γυαλί, σπασμένος χάρακας, πλαστική ετικέτα, κομμάτια καθρέφτη, μεταλλικά κέρματα, μολύβι, πλαστικά αυτοκόλλητα, αποτσίγαρα, κουμπιά, σίδερα, πλαστικές μπαλίτσες, πλαστικό κουταλάκι, μεταλλικό φύλλο, τσίχλα, ξυλάκι παγωτό, φελιζόλ, κόκαλα νεκρών ζώων, κέλυφος από σαλιγκάρι, πλαστικά περιτυλίγματα, μικρά πλαστικά σφαιρίδια,?

Στοιχεία του οικοσυστήματος που έχουν ζωή (έμβια): ελιά, πεύκο, δάφνη, μανταρινιά, περικοκλάδα, κυπαρίσσι, πυράκανθος (αγκαθωτό), κληματαριά, τριανταφυλλιά, φίκος, μικρά χόρτα, άνθρωποι, μυρμήγκια, σαλιγκάρια, πασχαλίτσες, σαρανταποδαρούσα, σπουργίτι, σπίνος, καρακάξα, δεκαοχτούρα?

Ανθρώπινες δραστηριότητες στο οικοσύστημα: κατασκευή κήπου, φύτεμα δένδρων, βρύσες, μαρμάρινο παγκάκι, σιδερένια κάγκελα, τσιμεντένιος τοίχος, λαστιχένιες σωλήνες, μόλυνση και καταστροφή του οικοσυστήματος με διαφόρων ειδών σκουπίδια (βλ. παραπάνω)

Ημερομηνία επίσκεψης: 20 Ιανουαρίου 2012

Ώρα : 11:45΄ π.μ.

Θερμοκρασία εδάφους: 10 oC

Θερμοκρασία περιβάλλοντος: 16 oC

Παρασκευή, 23 Δεκέμβριος 2011 11:12

Αθλητισμός και Πολιτισμός

Γράφτηκε από τον Δρομπόνης Σωτήριος

 

Συνέντευξη με την αθλήτρια της Αγωνιστικής Ρυθμικής Γυμναστικής Κα Όλγα.

 

Ερ.: Με ποιο άθλημα ασχολείσθε;

Απ.: Ασχολούμαι με τη Ρυθμική Αγωνιστική Γυμναστική που είναι Ολυμπιακό Αγώνισμα και είναι πραγματικά το ομορφότερο αγώνισμα για κορίτσια.

Ερ.: Πόσα χρόνια ασχολείσθε με το άθλημα της Ρυθμικής Αγωνιστικής Γυμναστικής;

Απ.: Ασχολούμαι 15 χρόνια. Τα 13 χρόνια ως αθλήτρια και τα δυο τελευταία ως προπονήτρια.

Ερ.: Από ποια ηλικία πρέπει ν? αρχίσει κάποιος να αθλείται για να γίνει πρωταθλητής;

Απ.: Εξαρτάται από το άθλημα. Για τη ρυθμική γυμναστική το ιδανικό είναι μετά τα πέντε χρόνια.

Ερ.: Πώς περνάτε τη μέρα σας;

Απ.: Η μέρα μου μοιράζεται στο Πανεπιστήμιο όπου σπουδάζω (καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής) και σε αθλητικό σύλλογο στα Μέγαρα όπου διδάσκω Ρυθμική Γυμναστική.

Ερ.: Είναι δύσκολο να γίνει κανείς πρωταθλητής;

Απ.: Είναι όπως και άλλα πολλά πράγματα στη ζωή αλλά είναι εφικτό με προσπάθεια, συνέπεια και πάθος για το άθλημα.

Ερ.: Σε ποιους αγώνες έχετε πάρει μέρος;

Απ.: Σε πανελλήνια, ευρωπαϊκά και παγκόσμια πρωταθλήματα και κύπελλα και στους Ολυμπιακούς αγώνες στο Πεκίνο το 2008.

Ερ.: Έχετε κερδίσει κάποιο έπαθλο;

Απ.: Ναι, αρκετά έπαθλα, όπως πανελλήνια πρωταθλήματα, 2η θέση στο ευρωπαϊκό κ.α.

Ερ.: Πόσες ώρες την ημέρα προπονείσθε;

Απ.: Το διάστημα που συμμετείχα στην εθνική μας ομάδα (για έξι χρόνια) γυμναζόμουν δέκα ώρες την ημέρα.

Ερ.: Οι αθλητές πρέπει να προσέχουν τη διατροφή τους;

Απ.: Η διατροφή είναι ένα από τα βασικότερα πράγματα που πρέπει να προσέχουν οι αθλητές γιατί πρέπει να βρίσκονται πάντα σε άριστη σωματική κατάσταση ώστε να αποδίδουν όσο το δυνατόν καλύτερα στο άθλημά τους.

Ερ.: Θέλετε να πείτε κάτι για τον αθλητισμό σε μας τα παιδιά;

Απ.: Είναι σημαντικό τα παιδιά να αναπτύσσουν σωστά τις σωματικές τους ικανότητες μέσω της άθλησης. Ο αθλητισμός προσφέρει πολλές αξίες στον άνθρωπο, όπως η ομαδικότητα, η αγωνιστικότητα, και η ευγενής άμιλλα (τίμιος συναγωνισμός). Πρέπει όλα τα παιδιά να ασχολούνται με τον αθλητισμό. Είναι το καλύτερο δώρο που μπορούν να προσφέρουν στον εαυτό τους.

 

Σας ευχαριστώ πολύ για την ωραία συνέντευξη που μου δώσατε.

Λυδία Μώλου

 

Λίγα λόγια για το άθλημα της Ρυθμικής Αγωνιστικής Γυμναστικής

 

Ρυθμική Αγωνιστική Γυμναστική είναι καθαρά τεχνικό άθλημα με μια πληθώρα ασκήσεων του σώματος. Οι ασκήσεις αυτές αποτελούν την βάση των αγωνιστικών προγραμμάτων με όργανα. Η σωστή εκμάθηση των ασκήσεων αυτών παίζει καθοριστικό ρόλο για την μετέπειτα εξέλιξη της γυμνάστριας με τα όργανα.

 

Οι καθηγήτριες Φυσικής αγωγής πρέπει να γνωρίζουν καλά την τεχνική ανάλυση των ασκήσεων αυτών για να μπορούν να διδάξουν καλύτερα τις ασκήσεις, αλλά και να αντιμετωπίζουν τα λάθη και συγκεκριμένα τις αιτίες που τα προκαλούν.

 

Η Ρυθμική Αγωνιστική Γυμναστική για τις ασκήσεις σώματος, δανείζεται πολλά στοιχεία από τον κλασικό, παραδοσιακό και μοντέρνο χορό καθώς επίσης και ορισμένες γυμναστικές ασκήσεις του ενόργανου με κάποιους περιορισμούς. Πιο εμφανής είναι η επιρροή του κλασικού χορού, ο οποίος αποτελεί και την βάση των περισσότερων ασκήσεων. Η επιρροή του κλασικού χορού είναι εμφανής και στην ορολογία.

 

Ο διαχωρισμός των ασκήσεων σε ομάδες γίνεται βάση του διεθνούς κανονισμού. Ο επιμέρους διαχωρισμός των ασκήσεων σε κάθε ομάδα θα γίνει με βάση των τεχνικών ιδιαιτεροτήτων των ασκήσεων.

(Πηγή:http://pali-rithmiki.blogspot.com/)

 

Αγωνιστική Γυμναστική: Ολυμπιακό Άθλημα από το 1896 Το άθλημα της Αγωνιστικής Γυμναστικής περιλαμβάνει τρεις ολυμπιακές κατηγορίες: την καλλιτεχνική γυμναστική, τη ρυθμική γυμναστική και το τραμπολίνο...

 

Η Διεθνής Ομοσπονδία Γυμναστικής (Federation Internationale de Gymnastique -FIG) ιδρύθηκε στις 23 Ιουλίου 1881, όταν οι εκπρόσωποι της γυμναστικής οργάνωσης του Βελγίου, της Γαλλίας και της Ολλανδίας συναντήθηκαν στην Λιέγη για να συζητήσουν θέματα που σχετίζονταν με την βελτίωση των συνθηκών διεξαγωγής του αθλήματος.

 

Αργότερα, και πιο συγκεκριμένα το 1897, ιδρύθηκε η Ευρωπαϊκή Γυμναστική Ακαδημία, με συμμετοχές από 17 τοπικές οργανώσεις, ενώ το 1921 προσχώρησε και η Ομοσπονδία των ΗΠΑ, με αποτέλεσμα τη διαμόρφωση της Διεθνούς Ομοσπονδίας, με τη σημερινή της μορφή.

 

Το άθλημα της Αγωνιστικής Γυμναστικής περιλαμβάνει τρεις ολυμπιακές κατηγορίες: την καλλιτεχνική γυμναστική, τη ρυθμική γυμναστική και το τραμπολίνο.

 

Κάθε κατηγορία υπόκειται στον έλεγχο και την εποπτεία της αρμόδιας Τεχνικής Επιτροπής που αποτελείται από τον Πρόεδρο και έξι μέλη.

 

Οι κανονισμοί του αθλήματος

 

Η Αγωνιστική Γυμναστική περιλαμβάνει ένα μεγάλο αριθμό κανονισμών. Ας τις γνωρίσουμε λοιπόν, μέσα από τις τεχνικές ορολογίες, τον εξοπλισμό και την ιστορία της κάθε κατηγορίας:

 

Α) Η Ενόργανη γυμναστική

 

Το άθλημα αποτελεί έναν ιδανικό συνδυασμό αθλητισμού και εκλεπτυσμένης αισθητικής.

 

Βασικότερη εκπρόσωπος της συγκεκριμένης κατηγορίας είναι η βετεράνος σήμερα Νάτια Κομανέτσι, η οποία έκανε την πρώτη της εμφάνιση στα ολυμπιακά τερέν, στο Μόντρεαλ το 1976, και από τότε παραμένει μέχρι και σήμερα το μεγαλύτερο και αναντικατάστατο είδωλο για τους λάτρεις του αθλήματος.

 

Η 14χρονη τότε Ρουμάνα, κατόρθωσε να επιτύχει το ακατόρθωτο, επτά συνεχόμενες φορές στο Μόντρεαλ, λες και η ανώτατη βαθμίδα της βαθμολογίας είχε φτιαχτεί μόνο και μόνο για εκείνη. 10 στα 10 ήταν ο απόλυτος αριθμός που της είχε αποδοθεί σε εκείνους του Ολυμπιακούς Αγώνες του 1976.

 

Η Καλλιτεχνική Γυμναστική έχει μια μακρόχρονη και υπερήφανη ιστορία.

 

Πρωτοεμφανίστηκε στην αρχαία Ελλάδα, και μάλιστα οι μαρτυρίες δηλώνουν ότι συμπεριλαμβανόταν στα επίσημα αθλήματα των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων.

 

Παρόμοιες τέχνες ωστόσο ήταν γνωστές και στην αρχαία Ρώμη, την Περσία, την Ινδία και την Κίνα. Ο όρος Γυμναστική προέρχεται από την ελληνική λέξη «Γυμνός» και αποτύπωνε την ανάγκη για τις ελαχιστοποιημένες ενδυματολογικές απαιτήσεις των αθλητών.

 

Κανονισμοί του Αθλήματος

 

Στην κατηγορία της Ενόργανης Γυμναστικής οι άνδρες αθλητές αγωνίζονται στις ασκήσεις εδάφους, στο άλμα επί ίππου, στους κρίκους και στο δίζυγο.

 

Οι γυναίκες αθλήτριες αγωνίζονται στις ασκήσεις εδάφους, στους ασύμμετρους ζυγούς, στη δοκό (μπάρα ισορροπίας) και στο άλμα επί ίππου.

 

Το αγώνισμα περιλαμβάνει ατομικές αλλά και ομαδικές αναμετρήσεις.

 

Β) Η Ρυθμική Γυμναστική

 

Η Ρυθμική Γυμναστική είναι ένας αρμονικός συνδυασμός αθλητισμού και εκλεπτυσμένης αισθητικής. Μέχρι τα μέσα του 20ου ήταν γνωστή ως «Σύγχρονη Γυμναστική»

 

Κανονισμοί του αθλήματος

 

Είναι ένα κατ? αποκλειστικότητα γυναικείο αγώνισμα εδάφους.

 

Η διεξαγωγή του συνοδεύεται από μουσική υπόκρουση, ενώ η διάταξη επάνω στο τεραίν γίνεται με τέτοιο τρόπο ώστε να εμφανίζονται σε τετραγωνική περιοχή 13 μέτρων, κρατώντας ανάλογα με την υποκατηγορία, άλλοτε κορίνες, άλλοτε κορδέλα, άλλοτε στεφάνη και άλλοτε πάλι το γνωστό σχοινάκι.

 

Στις μεμονωμένες αναμετρήσεις κάθε αθλήτρια αγωνίζεται με όλα τα παραπάνω αντικείμενα, αλληλοδιαδοχικά.

 

Στις ομαδικές εμφανίσεις, οι ομάδες αποτελούνται από πέντε κορίτσια, που χρησιμοποιούν αλληλοδιαδοχικά, κορύνες, στεφάνια και κορδέλες.

 

Γ) Το Τραμπολίνο

 

Μια ακόμη αρμονική συνύπαρξη αθλητικής δραστηριότητας με στοιχεία καλαισθησίας. Συμπεριελήφθη στα Ολυμπιακά Αγωνίσματα από την 1η Ιανουαρίου του 1999.

 

Κανονισμοί του αθλήματος

 

Η πρώτη επίσημη εμφάνιση του αθλήματος έγινε στο Σίδνεϋ το 2000, με τη συμμετοχή ανδρών και γυναικών.

 

Οι χρυσοί νικητές του αθλήματος ήταν τα μέλη της Ρωσικής αποστολής. Η Ρωσική εκπροσώπηση έφυγε από το Σίδνεϋ με δύο χρυσά μετάλλια από τον Μοσκαλένκο (Alexander Moskalenko) και Ήριννα Καραβάεβα (Irina Karavaeva)

Από το χθες στο σήμερα...

Ο πολιτισμός είναι δημιούργημα των ανθρώπων. Τον αντιλαμβανόμαστε και τον ζούμε καθημερινά γύρω μας. Η γλώσσα, η θρησκεία, οι συνήθειες, η παιδεία, οι τέχνες, οι επιστήμες και η τεχνολογία είναι ο πολιτισμός μας.

Οι Έλληνες ταξίδευαν από τα αρχαία χρόνια. Γνώρισαν άλλους λαούς, επηρεάστηκαν από αυτούς και δημιούργησαν διαφορετικούς και σπουδαίους πολιτισμούς στις Κυκλάδες, στην Κρήτη του Μίνωα, στις Μυκήνες, στη Σπάρτη, στην Αθήνα, στα παράλια της Μικράς Ασίας, στο Βυζάντιο και αλλού.

Ορισμένα ελληνικά μνημεία, όπως την Ακρόπολη, τα θαυμάζει όλος ο κόσμος κι έχουν γίνει σύμβολα μιας εποχής, της αρχαίας, και ενός πολιτισμού, του ελληνικού. Πολιτισμός όμως δεν είναι μόνο τα σημαντικά έργα της αρχαίας εποχής. Είναι και τα σύγχρονα, όχι μόνο τα μεγάλα αλλά και τα μικρά, τα καθημερινά. Τα αντικείμενα που χρησιμοποιούμε, ο τρόπος που μιλάμε, που διασκεδάζουμε, που συμπεριφερόμαστε, είναι ο πολιτισμός μας.

Τα χρόνια περνούν. Κάθε μέρα παρουσιάζονται καινούριες εφευρέσεις και πολλά από τα αντικείμενα που χρησιμοποιούμε στην καθημερινή μας ζωή αλλάζουν χρόνο με το χρόνο.
Ας δούμε μερικά απ? αυτά που οι μεγαλύτεροι σίγουρα έχουν χρησιμοποιήσει και θυμούνται.


 

Α/α

Παλιά?

Σήμερα?

1

Ψυγείο με πάγο

Ηλεκτρικό ψυγείο

2

Φούρνος με ξύλα

Ηλεκτρική κουζίνα

3

Σίδερο με κάρβουνα

Ηλεκτρικό σίδερο

4

Σόμπα με ξύλα

Σόμπα πετρελαίου, Καλοριφέρ

5

Γούρνα από πουρί

Πλυντήριο

6

Λάμπα πετρελαίου

Ηλεκτρικό φως

7

Χάλκινα τεντζερέδια

Μεταλλικές κατσαρόλες

8

Σοφράς

Τραπέζι (ψηλό)

9

Φωτιά με σιδερωστιά

Ηλεκτρική κουζίνα

10

Γραμμόφωνο

Πικ-απ, στέρεο, Computer, Μαγνητόφωνο, CD player ?

11

Σκάφη πλυσίματος

Πλυντήριο

12

Αργαλειός

Ηλεκτρικές μηχανές πλεξίματος

13

Αλέτρι

Μηχανοκίνητο τρακτέρ

14

Τσαπί

Σκαφτικό  εργαλείο (κούνελος)

15

Μάτουκα

Σκαφτικό  εργαλείο (κούνελος)

16

Κάρο (σούστα)

Αυτοκίνητο, φορτηγό κ.α.

17

Ραπτομηχανή χεριού

Ηλεκτρική ραπτομηχανή

18

Μαγκανοπήγαδο

Ηλεκτρική αντλία

19

Μαγκάλι με κάρβουνα

Καλοριφέρ, σόμπα πετρελαίου κ.α.

20

Γραφομηχανή

Ηλεκτρική γραφομηχανή, Computer

21

Φούρνος με κάρβουνο

Ηλεκτρικός φούρνος

22

Γούρνα με πουρί

Πλυντήριο

23

Σπίτι από πέτρες και πλίνθες

Σπίτι από μπετόν

24

Όργωμα με ζώα

Όργωμα με τρακτέρ

25

Γράψιμο με φτερό

Γράψιμο με στυλό και μολύβι

26

Πατητήρι για σταφύλια

Πιεστήριο για σταφύλια

27

Δρεπάνια θερισμού

Θεριστικές μηχανές

28

Φως με καντήλι και κερί

Ηλεκτρικό φως

29

Πηγάδι με πόσιμο νερό

Δίκτυο ύδρευσης

30

χωματόδρομος

Ασφαλτόδρομος

31

Πήλινα σκεύη

Σκεύη από πορσελάνη

32

Τσαρούχια

Παπούτσια

Τετάρτη, 16 Νοέμβριος 2011 14:59

Η φύση μιλάει... ακούς;

Γράφτηκε από τον Δρομπόνης Σωτήριος

Μια εικόνα, χίλιες λέξεις!
Η φύση μας μιλάει... με εικόνες.
Μπορείτε να καταλάβετε τι μας λέει;
Αν ναι, γράψτε το εδώ.
Στη συνέχεια γράψτε κι αυτό που θα θέλατε εσείς να της πείτε.
Προσέξτε, γιατί δεν είναι και τόσο εύκολο αυτό.
Ειναί δύσκολο να μιλήσεις με κάποιον που σ' αγαπάει πολύ,
σου δίνει τα πάντα κι είναι τόσο αγνός, καθαρός και ειλικρινής απέναντί σου.
Πρέπει κι εσύ να διαθέτεις έστω και λίγο απ' αυτές τις αρετές
για να μπορείς να του πεις έστω και μια λέξη στις χιλιάδες που σου λέει.

Πέμπτη, 20 Οκτώβριος 2011 13:53

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΑΘΗΚΑΝ Ή ΠΟΥ ΧΑΝΟΝΤΑΙ

Γράφτηκε από τον Δρομπόνης Σωτήριος

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΑΘΗΚΑΝ Ή ΧΑΝΟΝΤΑΙ

βαρελάς,
πλανώδιος,
μανάβης,
νερουλάς,
παγωτατζής,
αλμπάνης,
ντενεκετζής,
καρεκλάς,
καλαθοποιός,
υαλοποιός,
λούστρος,
σαμαράς,
τσαγκάρης.

 

Νερουλάς: Γέμιζε βαρέλια με νερό, περνούσε από τις γειτονιές και το πουλούσε.

Λούστρος: Καθόταν στις πλατείες και γυάλιζε τα παπούτσια των περαστικών.

Σαμαράς: Έφτιαχνε σαμάρια για τα γαϊδουράκια.

Καρεκλάς: Περνούσε απ΄τις γειτονιές και έφτιαχνε με ψάθες τις χαλασμένες καρέκλες.

Μυλωνάς: Είχα μύλο κι έκανε το σιτάρι  αλεύρι.

Πεταλωτής: Έβαζε πέταλα στα πόδια των αλόγων.

Ασβεστοποιός: Έφτιαχνε τον ασβέστη στο ασβεστοκάμινο.

Τελάλης: Περνούσε από τις γειτονιές και διαλαλούσε ένα σπουδαίο γεγονός

Τσαρουχοποιός: Έφτιαχνε τσαρούχια.

Βαρελοποιός: Έφτιαχνε βαρέλια από δρυ ή βελανιδιά.

Γαλατάς: Περνούσε από τις γειτονιές και πουλούσε γάλα στα σπίτια.

Κανατάς: Πουλούσε κανάτες.

Τσαγκάρης : Έφτιαχνε και επιδιόρθωνε παπούτσια.

Παγοπώλης: Τα παλιότερα χρόνια περνούσε από τις γειτονιές ο παγοπώλης και πουλούσε πάγο. Τον αγόραζε από κάποιο εργαστήριο παραγωγής πάγου, που υπήρχε στις μεγάλες πόλεις. Έβαζε τον πάγο σε μικρά ψυγεία και τον μετέφερε στα χωριά με ένα φορτηγάκι με μεγάλη καρότσα. Το επάγγελμα αυτό εξαφανίσθηκε γιατί τώρα έχουμε τα ηλεκτρικά ψυγεία κι έχουμε συνέχεια ψύξη για τα τρόφιμα και παγάκια.

Γυρολόγος: Τις προηγούμενες δεκαετίες δεν υπήρχαν στα χωριά καταστήματα κι ο κόσμος έκανε τα ψώνια του από το γυρολόγο. Αυτός κυκλοφορούσε με ένα αυτοκίνητο που στο πίσω μέρος του είχε αποθηκευτικό χώρο. Εκεί έβαζε τα εμπορεύματά του, που τα αγόραζε από καταστήματα στις πόλεις και τα πουλούσε με κέρδος. Αυτά ήταν από υφάσματα, προικιά και ρούχα μέχρι κουζινικά και διάφορα εργαλεία. Ο γυρολόγος φώναζε τα εμπορεύματά του και οι νοικοκυρές έβγαιναν έξω και ψώνιζαν. Στις μέρες μας δεν υπάρχουν γυρολόγοι γιατί ψωνίζουμε αυτά που χρειαζόμαστε από τα καταστήματα που πλέον υπάρχουν παντού.

Βασίλης Τσεκούρας ? Λυδία Μώλου ? Γιάννης Κακαλέτρης ? Ειρήνη μωραΐτη

 

View My Stats